Σημειώσεις Νεοελληνικής Λογοτεχνίας του Κωνσταντίνου Μάντη

Michael Tompsett Ιστορία Γ΄ Λυκείου: Μετανάστευση Ελλήνων στις ΗΠΑ (επεξεργασία πηγής - Πανελλήνιες 2004) ΘΕΜΑ Β1 Αντλώντας στοιχεία από τα κείμενα και τον πίνακα που σας δίνονται και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις, να αναζητήσετε τους λόγους της μετανάστευσης των Ελλήνων, κυρίως στις Η.Π.Α., στα τέλη του 19ου αιώνα, και να εκτιμήσετε την έκταση και τα οφέλη που προέκυψαν για

Eugène Delacroix Ιστορία Γ΄ Λυκείου: Οι Χίοι πρόσφυγες (επεξεργασία πηγής) ΠΗΓΗ 1 Από τα πλούτη στο δημόσιο οίκτο Μεγάλος αριθμός προσφύγων από τη Χίο είχε καταφύγει στην Κόρινθο. Έβλεπες ανάμεσά τους γυναίκες ωραίες και ντελικάτες, που ζούσαν λίγο πριν μέσα στα πλούτη, να καταφεύγουν στο δημόσιο οίκτο, για να κρατηθούν στη ζωή, μια ζωή θλιβερή πια και στερημένη. Μερικές γεννούσαν

Paul Cowan Ιστορία Γ΄ Λυκείου: Το Κρητικό Ζήτημα: Τα πρώτα νέφη (πηγές Πανελληνίων 2015) Αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις και αντλώντας στοιχεία από τα κείμενα Α και Β που σας δίνονται, να εκθέσετε και να εξηγήσετε τη διάσταση απόψεων μεταξύ του πρίγκιπα Γεωργίου και του Ελευθερίου Βενιζέλου, σχετικά με το ζήτημα της ένωσης της Κρήτης με την Ελλάδα, στο πλαίσιο της πρώτης

Michael Tompsett Έκθεση Γ΄ Λυκείου: Γλωσσικές επιλογές/ Εκφραστικά μέσα Οι γλωσσικές επιλογές του/της συγγραφέα αφορούν: 1. Τις γλωσσικές ποικιλίες: γλωσσική ιδιοτυπία, ιδίωμα ή διάλεκτο του ομιλητή ή συγγραφέα, γεωγραφικές, κοινωνικές γλωσσικές ποικιλίες, οπτικές της γλώσσας. Σε μια γλωσσική κοινότητα, διαφορετικές ομάδες ομιλητών χρησιμοποιούν διαφορετικές γλωσσικές ποικιλίες

Cynthia Decker Έκθεση Γ΄ Λυκείου: Κειμενικά είδη Τα κείμενα παράγονται και νοηματοδοτούνται πάντοτε μέσα σε ένα κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο, το οποίο περιλαμβάνει το σύνολο των αντιλήψεων, των αξιών, των στάσεων κ.λπ. που φέρουν οι ομιλητές/-τριες στην κοινωνική τους αλληλεπίδραση. Ως προϊόντα μιας κοινωνικής διεργασίας μπορούν να κατηγοριοποιηθούν σε είδη, ανάλογα με τον σκοπό για

Rob Woodcox Ερμηνευτικό Σχόλιο (ενδεικτικά παραδείγματα) Τίτος Πατρίκιος «Τέλος του καλοκαιριού» VI Εγώ δεν είμαι μόνο αυτό που βλέπεις, αυτός που ξέρεις δεν είμαι μόνο αυτός που θά ‘πρεπε να μάθεις. Κάθε επιφάνεια της σάρκας μου κάπου τη χρωστάω, αν σ’ αγγίξω με την άκρη του δαχτύλου μου σ’ αγγίζουν εκατομμύρια άνθρωποι, αν σου μιλήσει μια λέξη μου σου μιλάνε εκατομμύρια

Popmarleo  Έκθεση Γ΄ Λυκείου: Ενδεικτικές Εκφωνήσεις Ερωτημάτων Β΄ Θέματος Αξιολογούνται άραγε οι γλώσσες; Υπάρχουν δηλαδή γλώσσες επαρκείς και ανεπαρκείς, πολιτισμένες και πρωτόγονες, γλώσσες πλούσιες και φτωχές, ανώτερες και κατώτερες -που θα αντιστοιχούσαν κατά συνέπεια σε ανώτερες και κατώτερες φυλές; Υπάρχουν ασφαλή επιστημονικά κριτήρια για τέτοιου είδους κατατάξεις; Για τους

Worldsat International (science photo library)  Με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις και αντλώντας στοιχεία από τα κείμενα που σας δίνονται, να απαντήσετε στο ερώτημα: Ποιοι παράγοντες άλλαξαν το θετικό κλίμα της πρώτης περιόδου της Κρητικής Πολιτείας; ΚΕΙΜΕΝΟ Α Οι εξελίξεις αυτές διαμόρφωσαν ένα ιδιότυπο διεθνές και εσωτερικό καθεστώς, όπως το περιέγραψε αδρά ο ίδιος ο Ελευθέριος

Αριστέα Παπαλεξάνδρου «Έσχατη αποτύπωση» Μουντή πολύ μουντή και ξεφτισμένη τριχρωμία Ασπρόμαυρο στο κίτρινο το χλιαρό της ώχρας Πορτρέτο πιθανόν ή σκίτσο ή φωτογραφία Του περασμένου μου θανάτου το συμβάν με θέμα Αιμόφυρτη γυναίκα χάμω Το βλέμμα καρφωμένο στο ταβάνι Κάποιος τη σκότωσε Κανείς δεν ξέρει Τούτη η φάση η επόμενη ένα σημάδι θα ’πρεπε να φέρει